Preparação para o 6.º teste 8.º ano

Preparação para o 6.º teste
Concluir acerca da importância do equilíbrio dinâmico dos ecossistemas para a sustentabilidade da vida do planeta Terra.
Diferenciar os serviços dos ecossistemas, ao nível da produção, da regulação, do suporte e da cultura.
Justificar o modo como os serviços dos ecossistemas afetam o bem-estar-humano.
Explicar o modo como as catástrofes influenciam a diversidade intraespecífica , os processos de extinção dos seres vivos  e o ambiente.Explicitar o modo como as catástrofes influenciam a diversidade intraespecífica , os processos de extinção dos seres vivos e o ambiente .
Concluir acerca da importância do equilíbrio dos ecossistemas para a sustentabilidade da vida na Terra.
Verifica se sabes responder
O que são os serviços dos ecossistemas?
Quais são os serviços dos ecossistemas?
Descreve cada um dos serviços dos ecossistemas.
D´exemplos de serviços dos ecossistemas.
De que maneira os ecossistemas estão relacionados com o bem-estar humano.
Porque é que devemos manter os ecossistemas?
Dá exemplos de perturbações no equilíbrio dos ecossistemas.
Distingue entre perturbações dos ecossistemas súbitas, graduais e lentas.
Distingue catástrofes naturais e antrópicas.
De que maneira os sismos, erupções vulcânicas e queda de meteoritos podem afetar o equilíbrio dos ecossistemas.
Qual a origem dos incêndios?
De que maneira os incêndios podem contribuir para a alteração dos ecossistemas.
Quais as causas dos incêndios?
Os incêndios podem ter efeitos benéficos? Quais?
Quais as causas das secas?
Quais as causas da desertificação?
Quais as causas da seca e da desertificação?
Quais as consequências para os ecossistemas da seca e da desertificação?
Quais as consequências das guerras e conflitos?
Define poluição.
Distingue poluição de poluente.
Distingue entre substâncias biodegradáveis das não biodegradáveis.
Dá exemplos de poluição.
Dá exemplos de poluentes.
Quais são os tipos de poluição da água?
Que consequência pode ter a poluição da água  para os ecossistemas.
Explica em que consiste a eutrofização.
Refere  atividades humanas que contribuam para a poluição da água.
Quais os principais poluentes da água?
Relaciona a poluição da água, ar e solo.
Quais são os poluentes do solo?
A que problemas conduz a poluição do solo?
Define poluição atmosférica.
Quais são os principais poluentes atmosféricos?
Quais as consequências da poluição atmosférica?
Explica como se formam as chuvas ácidas.
Distingue entre poluente principal e secundário.
Quais as consequências das chuvas ácidas.
Quais são os poluentes que originam as chuvas ácidas?
Quais os poluentes que originaram o buraco na camada de ozono.
Explica a forma de atuar dos clorofluorocarbonetos na alta atmosfera.
Que consequências tem o buraco na camada de ozono.
O que é o efeito estufa?
Quais são os poluentes responsáveis pelo efeito estufa?
Que consequências tem para os ecossistemas o efeito estufa.
Que consequências tem para o planeta o efeito estufa.
O Que são espécies exóticas?
O que são espécies invasoras?
Que diferença existe entre espécies exóticas e invasoras?
O que são espécies autóctones ou nativas?
Explica o impacto das espécies exóticas e invasoras para os ecossistemas.
O que é a desflorestação?
Quais as causas da desflorestação?
Que consequências tem a desflorestação para os ecossistemas?
Quais são as causas da extinção das espécies?
Define recursos naturais.
Classifica os recursos naturais atendendo a:
- origem
- utilização
- disponibilidade
Distingue recursos renováveis de não renováveis.
Descreve o processo de exploração e transformação dos recursos.
Indica impactes que ocorrem em cada fase da exploração, transformação e utiilização dos vários tipos de recursos.
Compara os impactes dos recursos não renováveis com os dos recursos renováveis.
O que são resíduos?
Como podes classificar os resíduos ( quanto à sua origem)?
Como classificas os resíduos quanto à sua natureza?
Como classificas os resíduos quanto à perigosidade?

Define desenvolvimento sustentável.

Ajuda para redação/construção de relatório

Ajuda para a redação e construção do relatório

1.ª página
Relatório do trabalho experimental
Disciplina : Ciências naturais
Data de realização :  de 26/4/2017 a  ____ /_____ /_____
Local da realização : sala CN1 da Escola Básica de Santa Marinha
Autores :

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Objetivos
Com este trabalho pretendemos estudar a ação de alguns fatores  sobre a germinação do feijoeiro.
A experiência n.º 1 serve de controlo não sendo modificados quaisquer fatores.
Com experiência n.º ____  pretende-se estudar ________________
Com a experiência n.º ____ pretende-se estudar ____________________
Introdução
O  feijão, cujo nome científico é Phaseolus vulgares, é uma leguminosa.
Há muitas variedades de feijão mas o utilizado nesta experiência é o vulgarmente chamado feijão verde que é utilizado na culinária sob a forma de vagem.
Quando observamos um feijão observamos que é formado por um tegumento, que reveste o feijão e é bastante resistente e se une num ponto chamado hilo.
Quando aberto veem-se dois cotilédones que são as primeiras folhas e contém reservas de alimento para a planta,  o eixo embrionário formado pelo caulículo ( vai corresponder ao caule)  , a gémula ( vai corresponder às folhas) e a radícula ( vai corresponder  à raiz).
Em biologia chama-se germinação ao processo inicial do crescimento de uma planta a partir de um corpo em estado de vida latente, que pode ser uma semente. 
Para que o feijão germine é necessário que as condições sejam propícias sendo essencial a presença de humidade.
Relativamente à experiência n.º 1  é previsível que -------
No que diz respeito à experiência n.º ____ é previsível que --------
No que diz respeito à experiência n.º ____ é previsível que --------
Procedimento experimental
Experiência 1 - Num  goblé colocamos algodão e três feijões. Regamos com água da torneira e mantivemos à temperatura ambiente e com luz direta.
Experiência n.º 2 :_________________
Experiência n.º 3._________________
Resultados
Experiência número ________
Data de início da experiência :    26-4-2017
Condições iniciais:
Os feijões apresentavam um aspeto seco sem qualquer indício de germinação.
Temperatura do ar :-----
Humidade do ar: --------
Observação ao longo do tempo
Data
Temperatura
do ar
Humidade
do ar
Aspeto do feijão
 n.º de folhas
Cor das folhas
Raiz
Cor da raiz
Cor do caule
Tamanho da plântula


















































Tabela n.º 1- registo das observações
Descrição dos registos mais importantes
Verificou-se que passados ___  surgiram as primeiras alterações no feijão…….
As primeiras raízes surgiram passados …… dias
O caulículo começou a ser visível passados … dias
A primeira folha ….
A folhas apresentavam uma cor ……. , o caulículo …. e a raiz …….
Gráfico mostrando a evolução do tamanho da plântula
Altura
(cm)


 


                                                                                                                                                                                                                                              Tempo ( em dias)
Gráfico n.º 1 – Evolução da altura da plântula ao longo do tempo.

Descrição da evolução registada no gráfico.
Por ex. nos primeiros dias não se verificou qualquer evolução. A partir do ___ dia a plântula começou a crescer mantendo o crescimento …….
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Experiência n.º 2- 
Repetir os passos da experiência 1.
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Experiência n.º 3
Repetir os passos da experiência nº 1
Discussão
Interpretação dos resultados.
A discussão deve comparar os resultados obtidos face ao objetivo pretendido. Não se devem tirar hipóteses especulativas que não possam ser fundamentadas nos resultados obtidos. A discussão constitui uma das partes mais importantes do relatório, uma vez que é nela (e não na introdução) que os autores evidenciam todos os conhecimentos adquiridos, através da profundidade com que discutem os resultados obtidos.
Comentários finais
Relacionar os resultados com situações que estão a ser provocadas pelo homem, como por exemplo as chuvas ácidas, efeito estufa, secas, inverno nuclear, utilização de adubos na agricultura, exploração excessiva dos recursos hídricos junto ao litoral,  etc. e possíveis consequências para a humanidade. 
Conclusões
Esta parte do relatório deve sumarizar as principais conclusões obtidas no decurso do trabalho realizado.
Referências bibliográficas

A bibliografia deve figurar no fim do relatório. Nela devem ser apresentadas todas as referências mencionadas no texto, que podem ser livros (ou capítulos de livros), artigos científicos, CD-ROMs e websites consultados.